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Actes de la journée d’étude Dynamiques socio-linguistiques et politiques linguistiques et éducatives en Europe centrale et orientale
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03486530 ; 2021 (2021)
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Analyse contrastive du discours grammatical ; Analyse contrastive du discours grammatical: Contextualisations et enjeux didactiques en FLE pour un public slavophone
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In: ISSN: 1242-8345 ; EISSN: 2108-6605 ; Les carnets du cediscor ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03514565 ; Les carnets du cediscor, 2021, ⟨10.4000/cediscor.3192⟩ (2021)
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La notion de discours grammatical contextualisé ; La notion de discours grammatical contextualisé: Généralités et contexte slovaque
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In: Le discours grammatical contextualisé slovaque dans la description du français (1918-2018) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03514590 ; Le discours grammatical contextualisé slovaque dans la description du français (1918-2018), Editions des archives contemporaines, pp.1-22, 2021, 9782813004161. ⟨10.17184/eac.4784⟩ (2021)
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Actes de la journée d’étude Dynamiques socio-linguistiques et politiques linguistiques et éducatives en Europe centrale et orientale
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03486530 ; 2021 (2021)
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Former à une approche inductive de l’enseignement de la grammaire.
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In: Recherches en didactique des langues et des cultures ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01692900 ; Recherches en didactique des langues et des cultures, 2018, 15 (1), ⟨10.4000/rdlc.2673⟩ (2018)
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"Ingénierie actionnelle et interculturelle pour l’enseignement du français à des adultes migrants : un levier pour didactiser l’immersion"
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In: Appropriation linguistique des adultes migrants, dynamiques d’apprentissage et de formation ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01419752 ; Dans Leconte F. (dir.). Appropriation linguistique des adultes migrants, dynamiques d’apprentissage et de formation, Riveneuve éditions, pp. 115-148, 2016 (2016)
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La terminología gramatical del español y del francés La terminologie grammaticale de l’espagnol et du français : Emergencias y transposiciones, traducciones y contextualizaciones Émergences et transpositions, traductions et contextualisations
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DNB Subject Category Language
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De la notion d’interlangue à celle de compétence partielle et plurilingue : des exemples en FLE
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In: ISSN: 0077-2712 ; EISSN: 1952-4250 ; Mélanges CRAPEL ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01449629 ; Mélanges CRAPEL, Centre de recherches et d'applications pédagogiques en langues, 2015, Tenir compte des langues premières dans l’enseignement / apprentissage des langues vivantes, 35 ; http://www.atilf.fr/IMG/pdf/31-45.pdf (2015)
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Grammaires du français et discours grammaticaux contextualisés
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In: ISSN: 0994-6632 ; Le Français dans le monde. Recherches et applications ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03145877 ; Le Français dans le monde. Recherches et applications, CLE International / Français dans le monde, 2015 (2015)
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Enseigner aux publics faiblement lettrés : Savoirs académiques face aux savoirs d'expérience
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01485094 ; 2014 (2014)
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Grammaires du français et discours grammatical contextualisé : le cas des grammaires éditées en Slovaquie.
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In: ISSN: 1339-2026 ; Philologia ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03531274 ; Philologia, Univerzita Komenského v Bratislave, 2014, 24 (2), pp.7-20 ; https://www.fedu.uniba.sk/sucasti/ustavy/ustav-filologickych-studii/casopis-philologia/archiv-casopisu/ (2014)
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Enseigner aux publics faiblement lettrés : Savoirs académiques face aux savoirs d'expérience
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01485094 ; 2014 (2014)
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« Réflexivité en contexte plurilingue : cas de l’enseignement/apprentissage de la grammaire en FLE »
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In: 6e Forum de l’Union nationale France-Russie CEI États Baltes ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01456604 ; 6e Forum de l’Union nationale France-Russie CEI États Baltes, 2013, Corbeil-Essonnes (91), France (2013)
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« Réinterroger le concept d’interlangue à l’ère de la construction d’une compétence plurilingue et pluriculturelle »
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In: https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01456595 ; 2012 (2012)
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Réussir le DELF scolaire, niveau B2 – guide pédagogique
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00555394 ; Breton Gilles, Bruley-Meszaros Cécile, Mous Nelly. DIDIER, pp.63, 2009, Réussir (2009)
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Réussir le DELF scolaire, niveau B2 – guide pédagogique
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00555386 ; Breton Gilles, Bruley-Meszaros Cécile, Mous Nelly. DIDIER, pp.128, 2009, Réussir (2009)
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La réalité des pratiques de classe en milieu associatif. Comment gérer l'hétérogénéité ? Public d'adultes migrants.
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In: ISSN: 1958-5772 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00555405 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères 2008, pp.41-46 (2008)
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